返母校宣講傳薪火，以實踐篤行悟成長
寒假期間，我作為曲阜師范大學星火歸源·榮校興教社會實踐隊的一員，于1月20日返回河北定興第三中學開展母校宣講活動。此次實踐的主要內容包括：向高三學子介紹曲阜師范大學的辦學特色與校園生活，分享高考備考經驗與學習方法，解答學生在專業選擇和志愿填報方面的困惑。
再次踏入河北定興第三中學的校園，熟悉的教學樓、操場和走廊，瞬間把我拉回了那段為高考埋頭苦讀的日子。曾經的我，也是對未來充滿迷茫又滿懷期待的高中生，而這一次，我是以曲阜師范大學學子的身份，站在講臺上，成為分享者、講述者。這種身份的轉變，讓我心里既緊張又踏實，我沒有把宣講當成一次簡單的任務，而是想把最真實、最有用的東西，完完整整地講給學弟學妹們聽。
圖為社會實踐隊成員在宣講 供圖人 劉凱歌
在宣講籌備階段，我遇到了第一個問題：如何將官方的學校介紹轉化為高中生真正感興趣的內容?起初準備的PPT直接套用學校宣傳材料，文字堆砌、圖片單調，試講時發現難以吸引聽眾注意力。為此，我重新梳理宣講思路，刪減冗余文字，將曲園風景、課堂實拍、社團活動等真實照片替換進去，并提前模擬學生可能提出的問題。經過反復修改和演練，最終的宣講內容更加貼近高中生的認知和興趣。這次經歷讓我認識到，任何一次分享都需要站在受眾角度思考，只有真誠、接地氣的內容，才能真正打動人心。
宣講當天，互動環節中學生提出的問題超出了我的預想：有人問“高三壓力大怎么辦”，有人問“選專業該聽父母還是聽自己”，還有人問“大學是不是真的輕松”。這些問題讓我意識到，他們需要的不僅是信息，更是方向感和心理支持。我結合自身經歷，分享具體的時間管理方法和心態調節技巧，用真實的故事代替空洞的說教。看到有學生認真記錄、有學生課后主動交流，我深刻體會到，一次用心的回應，或許就能為一個迷茫的心靈點亮前行的方向。
整個實踐過程中，我從最初的緊張不安，到最終從容完成宣講、答疑和座談，經歷了一次真實的歷練。以前面對多人講話容易怯場，做事不夠沉穩，而這一次從聯系學校、準備材料到現場講解、互動交流，全程獨立完成，鍛煉了溝通能力、應變能力和責任意識。在與其他隊員的交流中，我也了解到大家各自遇到的挑戰和收獲，有人克服了上臺的緊張，有人學會了如何更好地傾聽，有人在解答問題的過程中重新思考了自己的專業選擇。這些經歷讓我明白，成長不是一蹴而就的改變，而是在一次次嘗試中，慢慢變得更勇敢、更堅定。
此次返鄉宣講實踐，讓我對“榮校興教”有了真切的理解。榮校不是口號，而是把自己在大學里的成長與收獲，真誠地講給更多人聽;興教也不是遙遠的理想，而是以自身為橋梁，把知識、希望和堅持傳遞給后輩。這段經歷，將成為我未來道路上的一盞燈，提醒我用心對待每一次分享，用行動踐行青年擔當。