近日，廣東醫科大學海椰三下鄉志愿服務隊在海南省瓊海市陽江鎮中心小學開展特色課程教學。來自醫學專業的15名大學生通過地理——認識中國和世界、歷史——中華上下五千年、手工折紙及地理大冒險互動游戲等多元化課程，為當地小學三年級41名小學生帶來別開生面的知識體驗，在炎炎夏日的海島中播撒求知的種子。
地理課堂：從中國版圖到全球視野上午8時30分，隊伍成員賴樂以“認識中國和世界”為主題展開地理教學。通過世界地圖的版圖、中國階級分布圖以及中國的地理特色文化介紹，學生們直觀感受中國地勢三級階梯分布以及中國在地球中的地理位置。“同學們知道有什么動物是中國特色動物嗎？”隨著提問，“大熊貓！”、“長頸鹿！”、“東北虎！”孩子們踴躍回答。課程創新性融入醫學元素，學生們了解到中國的氣候與環境條件對動物生存的影響。
在“世界之窗——認識世界”環節，賴樂老師介紹了美國、巴西、日本等多個國家的地理位置及區域特色，用自由女神像、悉尼大劇院、富士山、大本鐘等標志性景觀圖片，不僅讓學生們記住了地理坐標，更對世界地理有了一個初步的認知框架。
在這節歷史課上，同學們學習了國內外不同的地理知識，領略了各個地區的獨特地標和文化。古都長安的繁華市井與紐約時代廣場的現代霓虹在課件中交相輝映，波動孩子們探索世界的心弦。
圖為志愿者為孩子們講解世界地圖。林玉珊供圖。
歷史長河：五千年文明觸手可及 “大家知道中華民族有多少年的歷史嗎？”、“你們知道古今地名的變化嗎？現在的西安古時叫長安，那海南以前叫什么？”歷史課上，隊員黃倚琳拋出問題“五千年！”、“瓊州！”孩子們清脆的回答此起彼伏。當提及西安古稱長安時，有學生迅速聯想到海南的歷史名稱，課堂氣氛瞬間活躍。
接下來通過朝代更迭和中華上下五千年的簡述視頻，以開小火車的形式讓孩子們了解到了中華民族各個朝代的更迭次序和典型的歷史事件，孩子們依次接力復述夏商周秦漢等朝代名稱，在歡聲笑語中厘清歷史脈絡；結合重大歷史事件的時間軸展示，幫助學生建立清晰的時空坐標系。
在歷史長河探秘環節，黃倚琳老師從玉的制作、絲綢之路傳播飲食文化和甲骨文與現代文字對比三個方面進行講述，孩子們對從未聽及的事物充滿好奇，在絲綢之路傳播飲食文化中，孩子們紛紛舉手介紹自己喜歡吃的食物，起源地在什么地方，如何傳播至中國；甲骨文與現代文字的對比點燃了孩子們的熱情，孩子們根據甲骨文的形狀發散想象力，一步步推出對應的現代文字。
圖為志愿者教學生書寫古代漢字。葉新宜供圖。
“原來每個漢字都是會講故事的歷史文物！”一名學生在課后興奮地表示。這種沉浸式教學不僅讓歷史變得鮮活可觸，更在孩子們心中播下了文化傳承的種子。
創意工坊：指尖翻飛，折出童趣世界
下午的手工課變身“立體幾何實驗室”。陳葉老師帶領學生折制青蛙、小貓等動物造型，盧璽蔓老師、彭祖宇老師、黃婕棲老師、黃倚琳老師組成“流動小組”，分別對不會折疊的同學進行指導和示范，“這里要對齊折痕哦”“試試把兩邊往中間推”。除此之外，孩子們在折紙的過程中互相幫助，耐心教導其他不會折疊的同學。在制作完成折紙后，孩子們手握水筆，在折紙上創意繪畫。在自由制作的過程中，孩子們發揮想象，折疊出火箭、帽子、幽靈等可愛的圖形。有人為青蛙添上斑點花紋，有人為小貓畫上蝴蝶結，更有孩子突發奇想，在火箭折紙上涂抹星空圖案。
這場寓教于樂的手工課，讓孩子們在動手實踐中既掌握了空間結構知識、收獲了創造的喜悅。
圖為學生們展示自己的折紙成品。林玉珊供圖。
地理大冒險：探秘中國省份與教育公平之旅 最具創新性的"地理大冒險"活動將整日活動推向高潮。“同學們是怎么從家里來到學校的呢？走路？還是爸爸媽媽開車接送？要花費多長的世界呢？”隊伍成員劉秦伯的提問拉開活動的帷幕，這個貼近孩子們生活的問題引發了孩子們的熱烈討論，孩子們踴躍舉手分享自己的上學之路。在討論結束后，劉秦伯老師播放了山區小孩的艱苦上學之路的紀實視頻，崎嶇的山路，湍急的溪流讓教室內陷入沉思。劉秦伯老師闡述山區的小孩上學條件的艱辛，但可以通過教育走出困境，從而鼓勵學生好好學習。
在課程的第二部分，劉秦伯老師介紹了我國行政區域的劃分，教導學生用各個省份在地圖的位置和形狀辨別省份，比如“長得像大象的是廣東省、內蒙古自治區像展翅的雄鷹......”，在“看地圖猜省份”的問答互動環節，孩子們積極挑戰，爭相搶答。
圖為學生們積極搶答。林玉珊供圖
最后，劉秦伯老師帶領孩子們領略祖國的大好河山，云游“長城”、“云南瀘沽湖”、“西藏羊卓雍措”等標志性景觀，這場地理探險，不僅讓孩子們收獲了知識，更是增加孩子們對祖國的熱愛與自豪感。
廣東醫科大學海椰三下鄉志愿服務隊第三天的課程，不僅為41名鄉村孩子打開了地理、歷史與藝術的多維知識窗口，更以醫學專業特有的跨學科視角，在孩子們心中播撒下探索世界、熱愛家鄉的種子。從認識中國地勢的三級階梯到領略世界地標之美，從觸摸中華五千年文明脈絡到動手創造童趣折紙，支教隊員們用精心設計的課程架起城鄉教育的橋梁，讓"教育公平"的種子在互動中生根發芽，讓孩子在知識的星火中看見更廣闊的天地。（通訊員 黃倚琳 關淑浣 劉秦伯 鄺賜穎）
