為深入實施習近平總書記關于青年工作的重要理念，進一步提升大學生對家鄉(xiāng)的歸屬感、認同感和自豪感，改善人才成長環(huán)境，更大程度上激發(fā)青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情和社會創(chuàng)新力，匯聚推動鄉(xiāng)村振興的強大力量。7月18日上午，高塘青年座談會于“碧海紅帆”綜合服務中心成功召開。寧波大學教師教育學院滴水行動的海韻文耕小隊應邀出席，與歸鄉(xiāng)的大學生們共聚一堂，就非物質文化遺產的文旅開發(fā)、漁業(yè)產業(yè)的升級、村莊建設的提升等話題進行了深入的討論，并積極提出建議，為高塘島鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻了青春的智慧和力量。
一、開場暖場：話鄉(xiāng)音，識鄉(xiāng)韻
座談會伊始，鄉(xiāng)團委書記邵書豪熱情歡迎各位大學生的到來，鼓勵大家暢所欲言，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻青春智慧。輕松的氛圍讓現(xiàn)場迅速活躍起來。組織委員姚委員隨后介紹了高塘島鄉(xiāng)的基本情況：1875年由三島圍墾而成，如今三五村、金高椅村等村落各具特色，紅美人、海鴨蛋等“五紅”產業(yè)已成為當地名片。詳實的介紹為后續(xù)討論打下基礎。
二、多維建言：痛點剖析與路徑探索
討論環(huán)節(jié)，大家結合實踐調研與切身體驗，從多個維度拋出問題、提出方案，整場交流熱烈深入。
“出島難是繞不開的坎。”實踐團隊汪同學率先發(fā)聲，實踐隊員結合一周經歷感慨：公交車班次稀疏，滴滴打車因返程成本額外加價，“交通不暢直接影響居民生活和游客往來”。因此，她建議是否可以增設班車、縮短間隔時間、開設共享單車等舉措，讓出行更高效。姚委員對此深表認同，坦言交通是高塘當前發(fā)展的主要短板，這導致大量工業(yè)也無法進駐。未來，政府也將結合實際情況，推動更加便民的交通建設。聞同學則將目光投向方言保護：“村里老人說著地道方言，孩子們卻大多聽不懂，這是文化斷層的信號。”他呼吁重視非遺傳承，讓方言等本土文化“活”下去。
同時，關于漁業(yè)發(fā)展，團隊成員表達了擔憂：訪談中發(fā)現(xiàn)，當地漁民普遍不愿后代繼承家業(yè)，未來漁業(yè)將何去何從？大家圍繞漁業(yè)轉型方向展開探討，有人提出發(fā)展休閑漁業(yè)，有人建議延伸加工產業(yè)鏈，還有人提議借鑒共富工坊模式，打通產供銷鏈條�，F(xiàn)場思維碰撞不斷。而當被問及能否加強政府統(tǒng)籌推動一體化建設時，邵書豪書記坦誠回應：“部分居民受傳統(tǒng)觀念影響，抱團意識較弱，我們正通過政策引導和示范帶動，逐步打破這一局面，后續(xù)會持續(xù)發(fā)力。”
高塘島雖存在不足，卻有著豐富的自然資源。正如姚委員所言：“高塘島是一塊未開發(fā)的寶地。”大家對旅游業(yè)升級的建議尤為具體：開發(fā)近海潛水等新奇項目；加強景點聯(lián)動與資源整合；完善花岙島配套設施，提升游客體驗；設計專門研學路線推動產學研融合……這些想法既立足高塘資源特色，又貼合當下旅游消費趨勢，為當地旅游業(yè)發(fā)展打開了新思路。
三、青春展望：青春航向與鄉(xiāng)土未來
在座談會即將結束之際，討論焦點轉向了大學生的個人發(fā)展問題。“究竟是先考研還是先就業(yè)？”這一問題引起了大家的強烈反響，反映了年輕人在成長道路上的深思熟慮以及對未來的美好期待。這次涉及“鄉(xiāng)村發(fā)展”和“個人成長”的深入交流，使得青年的活力與對家鄉(xiāng)的情感緊密地結合在一起。
四、解碼“碧海紅帆”：在參觀中深入了解高塘的產業(yè)與黨建融合
會議結束后，姚委員與邵書記帶領大家在“碧海紅帆”綜合服務中心進行參觀。據介紹，“碧海”呼應當地以海洋漁業(yè)為主、靠海而生的產業(yè)特色，“紅帆”則象征黨建引領下的發(fā)展方向。在服務中心內，大家先后走訪了海上紅帆黨支部、紅帆書吧、漁民議事廳、見海閱覽室等功能區(qū)域，通過實地察看與講解介紹，對當地經濟魚類的產業(yè)生態(tài)、漁場分布格局以及漁船構造、捕撈技術等有了更直觀深入的認識，進一步感受到高塘島鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展的堅實基礎與獨特魅力。
此次座談會與實地參觀相結合，不僅讓實踐團成員為高塘島鄉(xiāng)發(fā)展貢獻了智慧，更讓他們近距離觸摸到當地的歷史文化。他們將一周調研成果，通過建言轉化為推動鄉(xiāng)村發(fā)展的思路，實現(xiàn)理論與實踐融合。未來，滴水行動之海韻文耕小分隊將帶著這份鄉(xiāng)土認知與擔當繼續(xù)探索，為鄉(xiāng)村振興注入持續(xù)的青春動能。
